Цифровая шпаргалка. Использование КПК в качестве «идеального носителя» информации

Зимнее противостояние преподавателей и студентов подошло к закономерному финалу. Пора экзаменов и зачетов закончилась. Теперь можно забыть обо всех проблемах связанных с этим непростым периодом в жизни любого студента. Однако время, отводимое на занятия, пролетит очень быстро и уже в июне студенты вновь столкнутся со старыми проблемами.

Следует заметить, что большинство проблем, имевших место в процессе сдачи зимней сессии, могли и не возникнуть на горизонте студентов. Проблему своевременной сдачи письменной работы можно было бы решить при помощи наемного автора, а подготовку к экзаменам подкрепить хорошими шпаргалками. Именно шпаргалкам, а точнее цифровой разновидности этой студенческой страховки будет посвящен материал этой статьи.

Целесообразность употребления шпаргалок на экзамене признается всеми участниками образовательного процесса. Студенты видят в них отличную страховку, позволяющую «выкрутиться» из сложной ситуации. Прогрессивные преподаватели рассматривают процесс написания шпаргалок в качестве непременного атрибута учебного процесса, позволяющего структурировать и оптимизировать полученную на лекциях информацию.

До недавнего времени процесс создания качественной шпаргалки требовал больших трудозатрат, а процедура «употребления» этого предмета во время экзамена напоминала акробатический этюд. Технический прогресс оказал значительно влияние на процесс подготовки студенческих шпаргалок. В мир «бомб», исписанных манжет и щекочущей нервы игры «в прятки» с преподавателем ворвались высокотехнологичные устройства, позволившие «перевести в цифру» процесс разработки и употребления шпаргалок.

Создание «цифровых шпор» требует от современно студента не только навыков обработки многостраничных учебников и конспектов и умения отлично ладить с современной техникой, но и традиционной студенческой смекалке, позволяющей употребить цифровой продукт на глазах у экзаменатора. Следует отметить, что современная профессура уже освоила простейшие уловки своих студентов. Различные вариации на тему мобильной гарнитуры «Свободные руки» вызовут только усмешку у вашего экзаменатора. Для того, что бы воспользоваться «цифровой шпаргалкой» нужно приложить больше умения и фантазии. Например, отличным вариантом источника нелегальной информации на экзамене может быть карманный компьютер. При этом такой компьютер будет Вам полезен не только в образовательной деятельности, но и в домашней или коммерческой.

Этот гаджет обладает достаточной емкостью для размещения не только текстовой информации, но и иллюстрационного материала, следовательно, шпаргалки будут более информативны. Для создания шпаргалки можно воспользоваться как стандартными, так и собственными программными продуктами. Последняя возможность позволяет создавать действительно уникальные цифровые шпаргалки, которые подгоняются под условия конкретного экзамена. Компактные размеры КПК позволяют ему на равных конкурировать с традиционными бумажными шпаргалками, а наличие в Интернете тематических ресурсов, предоставляющих (на платной или бесплатной основе) соответствующий контент (к тому же доступный для редактирования) делает «наладонник» практически идеальным помощником студента. К тому же, КПК нельзя заблокировать при помощи «глушителя эфирного пространства», влияющего на функциональность сотового телефона.

Помимо неоспоримых преимуществ, КПК обладает и заметными недостатками. Большим минусом практики использования «наладонников» в качестве шпаргалки является их «одноразовость». Если вас поймают «за руку» и конфискуют устройство (на время экзамена), то достать второй комплект шпаргалок будут очень проблематично.

Кроме нелегальной практики использования карманных компьютеров присутствие этой техники на экзамене может получить вполне законное обоснование. Если ваш преподаватель допускает использование словаря или справочника во время подготовки к ответу, по электронный аналог бумажного издания позволит упростить и ускорить процедуру поиска нужной информации.