«За» и «против» практики использования решебников

Современное общество до сих пор не выработало единого мнения относительно использования такого учебного пособия, как решебник. На этот счет существуют две полярные точки зрения. Согласно первой: сборник задач и решений необходим, как учащимся, так и педагогам или родителям. Согласно второй: решебник «убивает» тягу к знаниям и творческому процессу.

Однако обе точки зрения правы лишь отчасти. Важен не сам факт существования сборника решенных задач, а то, как этим учебным пособием будут пользоваться и школьники, и педагоги.

Рассмотрим простую ситуацию – ваш ребенок чистый гуманитарий. Математические премудрости не даются ему с той легкостью, как сочинения или эссе. Так что же, ему теперь нужно мучиться до окончания школы? Поступать вы будете в гуманитарный ВУЗ, и будущая специализация вашего чада потребует знаний математики только при подсчете личных доходов. Следовательно, решебники по алгебре и геометрии в вашем случае становятся вполне нормальным вариантом. Кстати, тоже можно казать и о школьнике, который выбрал для себя «техническое» направление. Хороший сборник сочинений может стать неплохим подспорьем во время обучения в школе. Только постарайтесь не переусердствовать, и настаивайте на использовании решебника (или сборника сочинений) исключительно в качестве шпаргалки или подсказки.

Еще одним положительным моментом использования решебника родителями школьника является возможность освежить в памяти или просто подсмотреть давно забытую схему решения задачи. Очень часто наши дети обращаются к нам за помощью или просят объяснить непонятный момент в учебной программе, но случается, что, несмотря на диплом о высшем образовании и отличную отметку в школьном аттестате, мы не можем сразу же вспомнить схему решения. Именно в этом случае решебник и становится нужным и полезным учебным пособием.

Говоря о положительных примерах использования решебников и сборников сочинений в учебном процессе, необходимо сразу же уточнить, что речь идет только о качественных и современных учебных пособиях, которые наполнены достоверными материалами. К сожалению, в число решебников часто попадают такие «пособия», которые содержат абсолютно неправильную информацию.

К отрицательным моментам применения решебников в большинство родителей и педагогов относят следующие:

• Во-первых, школьники часто «впадают в крайность» и отказываются не только изучать теоретический материал, но и думать самостоятельно, мотивируя это тем, что правильный ответ найдется в решебнике.
• Во-вторых, слишком частое использование подобных учебных пособий вредит развитию творческого мышления. Некоторые педагоги прямо указывают на то, что стоит только поменять местами пару предложений в стандартной задаче и школьник, избалованный решебниками, просто не может ее решить, а иногда даже не понимает о чем идет речь в условии.
• В-третьих, еще одним, пожалуй, самым главным недостатком решебников, является уже упомянутая проблема достоверности информации. Решебники не являются официально признанными учебными пособиями, следовательно, их содержимое не проверяется соответствующим коллективом рецензентов и редакторов, а это значит, что достоверность изложенной в таком справочнике информации лежит на совести автора книги. С академической точки зрения решебник не справочник, а скорее художественная литература.

Исходя из этого, рекомендуем вам использовать (со всеми упомянутыми мерами предосторожности) только «правильные» решебники, содержащие правдивую и достоверную информацию. Наш сайт предлагает вашему вниманию неплохие комплекты «настоящих» решебников, по большинству школьных предметов, предназначенных для учащихся старших и младших классов.